1° Evaluación

¡Bienvenid@s!

Lo prometido es deuda... 

Dejo temas, info y videos porque sé que van a estudiar todo el finde...

1° Evaluación - 11 de Abril

UNIDAD Nº1: Las Revoluciones del Siglo XVIII.

* La Revolución Industrial 

→ pág. 135 a 143 

→ Actividad: Revolución Industrial (Condiciones previas - Comercio triangular - Patrones y trabajadores - Primer y Segunda Fase)

→ Actividad: Revolución Industrial (Verdadero/Falso - Análisis de fuentes: imágenes)

- Claves: Transformaciones - Nuevas relaciones sociales de producción 

- Video resumen: https://www.youtube.com/watch?v=sOb59ALkGnc

* La Ilustración

→ pág. 121 a 128

→ Actividad: La Ilustración (Análisis de fuentes: fragmentos)

- Claves: Circulación de ideas - críticas - propuestas - Relación con Revolución Industrial, Revolución Francesa e Independencia Norteamericana.

* La Independencia en Norteamericana 

→ pág. 165 a 169

→ Actividad: Línea de tiempo 

- Claves: Principios y propuestas

* La Revolución Francesa y el Imperio Napoleónico

→ pág. 147 a 156

→ Actividad: Actores Sociales en la Revolución Francesa (Cuadro)

→ Actividad: La Revolución Francesa (Análisis de fuentes: imágenes)

- Claves: Motivaciones de los distintos grupos - Motores de la revolución - Derechos y Principios - Código Napoleónico

- Video Resumen: https://www.youtube.com/watch?v=2KWjh__MwDg

* Las Revoluciones del Siglo XVIII

→ Concepto de Revolución: Recuerden lo conversado en clase (definición - ritmos - tipos de transformaciones: sociales, políticas, económicas).

→ Actividad 04/04 (Relaciones entre las revoluciones Industrial, Francesa e Independencia Norteamericana - circulación de las ideas de la ilustración)

Recomendaciones:

Estudien por tema: primero las páginas del manual, miren los videos y luego las actividades (y sus correcciones). 

Al final revisen la última actividad en la cual relacionamos los distintos procesos y lo conversado el viernes.

Análisis de fuentes: Recuerden las preguntas que debemos realizarnos para describir una imagen o analizar un fragmento y qué solicita específicamente la consigna.

* Por si alguno se sigue haciendo la misma pregunta... las páginas mencionadas son del material fotocopiado entregado en clase