2° Evaluación

2° Evaluación - 29/05 - Unidad II

Dejo los temas, páginas y actividades para que revisen. También agrego la línea de tiempo con el video de Ver la Historia dentro y un audio corto. 
Presten especial atención a lo que está resaltado en negrita ;) 

Reformas Borbónicas: Páginas 26 a 29
Actividad 24/04: Cuadro Medidas y Objetivos.  

Relaciones entre acontecimientos de Europa y el Río de la Plata: Páginas 36 a 38
Actividad 08/05: Línea de tiempo paralela: Explicar y relacionar

Retroversión de la soberanía y Debates del 22 de Mayo: Páginas 50 a 56
Actividad 15/05: Lectura de fuentes, factores internos y externos. Explicación multicausal.

Revolución de Mayo e Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata: Páginas 56 a 60
Actividad 22/05: Revolución y Guerra, Cuadro Asamblea del Año XIII e Independencia.

Línea de tiempo con documental

http://www.radionacional.com.ar/la-caida-de-la-junta-de-sevilla-y-el-andamiaje-juridico-que-vino-despues/

Actividad 22/05/2018

Dejo la actividad de la clase de ayer para quienes no llegaron a copiarla:

Actividad 22/05/2018 - Revolución, Guerra e Independencia

Trabajo Práctico N° 1

Fecha de entrega: 22 de Mayo de 2018 

El trabajo del historiador

La placa de bronce al lado de la Pirámide de Mayo sintetiza la historia de la Plaza de Mayo en la ciudad de Buenos Aires:

“En esta Plaza Histórica, el fundador Juan de Garay plantó el símbolo de justicia el 11 de junio de 1580. La Plaza Mayor fue, desde entonces, el centro de la vida ciudadana donde el pueblo celebró sus actos más solemnes como sus fiestas y expansiones colectivas. (…) la Plaza Mayor se denominó Plaza de la Victoria. En 1810 fue el glorioso escenario de la Revolución de Mayo y en 1811 levantose en ella la Pirámide conmemorativa de la fecha patria: hechos trascendentales se sucedieron en la Plaza de la Victoria. Aquí, el pueblo de Buenos Aires juró la independencia de la patria el 13 de septiembre de 1816, y la Constitución Nacional, el 21 de octubre de 1860.”

En el siglo XX la plaza fue escenario de manifestaciones públicas, festejos, reclamos de distintas organizaciones y sectores sociales y derrocamientos de gobiernos… La Plaza de Mayo es, hoy, un símbolo de la ciudad y de la historia de nuestro país.

Consignas de trabajo en parejas:

1- Confeccionen una línea de tiempo que abarque desde el año 1500 hasta hoy (dividanla en períodos de 100 años). Coloquen los acontecimientos históricos que se mencionan en el texto de la placa de la Pirámide de Mayo (fuente escrita).

2- En un mapa de la ciudad de Bs. As, marquen la ubicación geográfica de la Plaza de Mayo, mencionen el barrio en dónde se encuentra y algunas características de esa parte de la ciudad.

3- Entrevisten (fuente oral) a una persona mayor de 45 años, que haya vivido en Argentina al menos los últimos veinte años. Pidanle que se presente y mencione dos hechos importantes que recuerde hayan tenido lugar en la Plaza (tomen nota de su nombre, edad, fecha y breve descripción del acontecimiento). Marquen en la línea de tiempo aquellos eventos que mencionó el/la entrevistado/a.

4- Busquen fotos (fuente material) que muestren dichos acontecimientos y adjuntenlas al trabajo con el epígrafe correspondiente.

5- Elaboren una breve reflexión relacionando su investigación con lo estudiado sobre la Revolución de Mayo y nuestra Historia e Identidad.

* Aclaración: La entrevista debe registrarse en video, no debe exceder los tres minutos de duración y subirse al drive de la clase.